开学快4个月了，7岁的真真还时不时地闹着不肯上学。爸爸妈妈很苦恼，忍不住相互埋怨：妈妈埋怨爸爸把孩子交给乡下的爷爷奶奶带，使孩子养成了不少坏习惯，甚至不愿意上学；爸爸则反唇相讥，埋怨妈妈当初非要做什么女强人，孩子4个月就断奶了，重返职场后忙得没有时间照顾和教育孩子。
由于断奶早，真真的身体从小就不是太好，经常生病，因此爷爷奶奶就格外疼惜这个唯一的孙女。在上幼儿园之前，爷爷奶奶很少带真真外出，一是害怕人多的环境空气不好，二是害怕孩子受欺负。所以真真的幼年时光多是在家里度过的。
由于从小接触外界较少，真真到了幼儿园很不适应，天天嚷着要回家，要和爷爷奶奶在一起。她胆子特别小，又经常生病，身体一出现点小状况，爷爷奶奶就会立刻把孩子接回家。三年的幼儿园时光，真真断断续续地只在幼儿园待了不到一半时间。
等到上小学，爸爸妈妈将真真接回了城里。可真真对小学生活一点都不适应，依然动不动就找借口不想去上学。即使到了学校，上课时也总是走神，学习成绩很不好，和老师的交流存在很大的问题。老师反映，真真也不知道如何跟同学相处，总喜欢一个人待着。几次小测验的成绩也让爸爸妈妈很焦虑，在互相埋怨的同时，也忍不住责骂真真。这么做使孩子对学校以及学习更加反感，甚至出现了严重的厌学情绪。
俗话说：“过度的保护实际上是伤害。”在真真的身上，再一次验证了这句话的正确性。
爱护心切本不为罪，可如若因为害怕孩子受伤害而在孩子与社会之间砌起一道墙，反而会严重损害孩子的身心健康。过度保护会让孩子养成胆小、怯懦、孤僻、冷漠的性格，不但无法适应学校的学习和生活，长大后也会离群索居、独来独往，造成心理与人格的不健全。
大人的过度保护会让孩子依赖性强、独立性差，不知道如何与同龄人相处，一遇到困难就会退缩。这些都会对孩子的学习造成不利影响，而孩子的学习成绩不理想，又会反过来加深孩子的自卑、畏缩和抑郁，从而形成一种恶性循环，产生厌学情绪。
孩子的厌学情绪在假期结束、新学期开始时表现得尤为明显，这一方面是出于对大人的依赖，另一方面是出于对舒适、自在家庭生活环境的留恋。研究显示，在家庭中受到大人严重溺爱、过度保护的孩子，到了学校之后就越难适应学校生活。一些娇惯成性的“小皇帝”“小公主”在学校里没有了优越感，又缺乏与人相处的经验，人际关系一般很糟糕。这也会让他们在学校生活中产生不愉快的体验，是孩子厌学的重要原因。
由此可见，父母的过度保护是孩子求知和求学路上的“拦路虎”，是造成孩子厌学情绪的原因之一。因为从某种意义上来说，过度保护其实就是过度限制，会扼杀孩子学习的积极性、主动性和创造性。切记：无论对于何种事物，“过度”即“危险”，并且“越过度越危险”。
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